Фази коучингу

Ефективний коучинг вимагає акценту одночасно на ідеях, завданні, відносинах та можливостях. Всього в процесі коучингу можна виділити наступні фази роботи:
а) контракт – фаза, має метою створення партнерських відносин і вирішує завдання: узгодження умов співробітництва; знайомство з запитом на коучинг; створення готовності клієнта відповідати за рішення запиту; системний погляд на запит; сприяння клієнту в постановці цілей, які можуть бути виміряні;

б) планування діяльності – фаза має відтворити ініціативу клієнта до вирішення свого запиту: проблематизація клієнта – зустрітися “лицем до лиця”: з запитом; виділення проблемного паттерна, що є сутністю запиту; створення плану дій та знаходження інструментів для зміни паттерна.

в) коучинг-вплив заключається в тому, що на цій фазі коуч і клієнт повинні обрати (узгодити) засоби та формати трансформації проблемного паттерна для вирішення запиту клієнта, а саме: забезпечення структури та кількості коуч-сесій; слідування цілям для розкриття потенціалу клієнта; поштовх знищення (порушення) проблемного паттерна; вихід за обмеження клієнта; підтримка балансу відповідальності в коучингу;

г) підведення підсумків – на цій фазі важливими є: оцінка результативності коучингу з боку клієнта; оцінка ефективності процесу та результатів коучингу з боку коуча; перевірка екології, контекстуалізація та закріплення результатів коучингу.

Рекомендовано

Як досягти ідеальної фігури

Отже, професійна практика коуча тієї чи іншої ступені схожа на роботу: викладача, консультанта, тренера, психотерапевта, бізнес-тренера, соціального працівника, наставника і ‘др. Тому дуже важливо критеріально визначити відмінності коучингу від інших (супутніх) різновидів професійної психологічної практики: психотерапії, консультування, навчання, тренерства, управлінського консалтингу, наставництва. Щоб визначитися з усіма складовими процесу слід вивчити інформацію з .

Суттєва унікальність процесу коучингу як професійної психологічної практики коротко може бути описана так: «знайти» себе в тому чи іншому контексті життєдіяльності; “відкрити” себе для тих ресурсів і можливостей, що є і можуть бути актуалізовані; “використовувати” в собі ці нові можливості для перемоги над власними обмеженнями, саморозкриття, самовдосконалення та самореалізації.